martes, 5 de junio de 2018

Roman Empire - Imperio Romano

Want to learn more about the Roman Empire? This is your video! And if you think you're missing out on something, you have the spanish version at the bottom. Enjoy!








jueves, 3 de mayo de 2018


NOTA INFORMATIVA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA 4º

Desde el área de Educación Física les informamos de que a partir del día 7 de mayo, los alumnos de 4º de primaria comenzarán con la actividad de patines, como les comunicamos a principio de curso.
Para realizar esta actividad de la forma más segura posible, será obligatorio el uso de casco y protecciones básicas (coderas, muñequeras, rodilleras). Si algún alumno/a no va a poder traer cualquiera de estos materiales, les pedimos que lo comuniquen al maestro de educación física de su clase.

Agradeciendo de antemano su colaboración, reciban un cordial saludo,
                                              
Fdo.: Maestros de educación física 4º.

domingo, 8 de abril de 2018

Experimentos y manualidades 3º

  En relación al tema de Plantas, os animamos a que traigáis a clase, cualquier experimento o manualidad relacionada con este tema, aquí os dejamos algunas ideas...









Plants 3º

PARTS OF A PLANT

Root
Their functions are to absorb nutrients.
Stem
The stem is the upper part of the plant and bears branches, leaves, flowers and fruits. Stem is generally green when young and later often become woody and dark brown. It conducts water and minerals from the root to the leaves.
Leaves
Leaves provide trees with all their food because they turn sunlight into food energy through photosynthesis. Leaves also make the oxygen in the air that we breathe.
Flowers
Flowers generally are the showiest part of a plant. Their beauty and fragrance attract pollinators (insects or birds) that play an important role in the reproductive process.
Fruit
The seed contain food which supplies energy and materials for growth until the plant grows its first leaves above the ground.


Photosynthesis is the process by which plants make their own food.

  • Carbon dioxide from the air passes through small pores (holes) in the leaves. These pores are called stomata.
  • Water is absorbed by the roots and passes through vessels in the stem on its way to the leaves.
  • Sunlight is absorbed by a green chemical in the leaves.


Semana Cultural

¡Gracias a todos por una semana cultural increible!!!






Gracias Laura y  Eva


Gracias María


Gracias Patricia

lunes, 19 de marzo de 2018

sinazucar.org 3º

Durante la semana cultural vamos a trabajar la cantidad de azúcar que tienen los alimentos,
para ello pedimos que cada alumn@ de Tercero traiga un producto, etiqueta, envase... con una bolsita trasparente con el azúcar que contiene ese producto.
¡Gracias!



Visita de padres 3º


SEMANA CULTURAL 3º


                SEMANA CULTURAL


JUEVES 22
VIERNES 23
LUNES 26
MARTES 27
MIÉRCOLES 28
TALLER FAMILIAS
AULAS 3º (9:00-10:00)
-------------------- ACTIVIDAD COLORES Y EMOCIONES








       PRIMARIA
CROSS SOLIDARIO  CAMPO DE FÚTBOL (9:00- 12:30



AEROYOGA
GIMNASIO
1ª SESIÓN (9:00-9:40) 3ºA

2ª SESIÓN (9:40-10:20) 3ºB

3ª SESIÓN (10:20-11:00) 3ºC

4ª SESIÓN (11:30-12:00) 3ºD

5ª SESIÓN (12:00-12:30) 3ºE
---------------- ACTIVIDAD COLORES Y EMOCIONES
--------------------
CAMPAÑA sinazuvar.org
VISITA PADRES
9:00-9:30 3ºA
9:30-10:00 3ºB
10:30-11:00 3ºC
11:30-12:00 3ºD
12:00-12.30 3ºE
--------------- ÁRBOL DE LOS DESEOS TEATRO DE SOMBRAS Y
LUCES (5º y 6º)
SALA MULTIUSOS(9:40-10:25) 3º PRI
----------------- ACTIVIDAD COLORES Y EMOCIONES
AULAS 3º (10:00-11:00)


TALLER FAMILIAS
AULAS 3º (9:00-10:00)


CUENTOS SOBRE EMOCIONES
AULAS 3º (10:00-11:00)
-----------------------
TALLER FAMILIAS

TALLER FAMILIAS


SAINT PATRICK’S
 RAP: SE BUSCAN VALIENTES (11:30-12:15)

ENTREGA DE NOTAS


RAP: SE BUSCAN
VALIENTES
AULAS 3º (11:30-12:30)
TALLER FAMILIAS CONCURSO MUSICAL 3º y
AULA MÚSICA (11:30-12:30)




INFANTIL Y PRIMARIA
YOGA
PATIO (14:30-16:00)




INFANTIL Y PRIMARIA HERMANAMIENTO LECTOR AULAS Y PATIO (14:30-16:00)




CAMPAÑA sinazuvar.org



ACTIVIDAD COLORES Y EMOCIONES
CAMPAÑA sinazuvar.org
AULAS 3º (14:30-16:00)





lunes, 12 de marzo de 2018

¡Ven a votar este miércoles 14 de marzo!

Este miércoles 14 de Marzo se realiza en nuestro cole la votación por parte de las familias del proyecto de Tiempos Escolares.


Os recordamos que en la página web del centro están colgados todos los documentos realizados para difundir y dar la información de este proyecto.
Es un proyecto con una distribución horaria diferente y con los mismos servicios ofrecidos hasta ahora en el cole, más otros nuevos. 


En la página web del centro encontrareis toda la información sobre el proyecto. 
Esta es la presentación utilizada en las reuniones de información, por si no pudisteis acudir y estáis interesados en conocer un poco más.


Es un proyecto que consideramos puede ser muy positivo para nuestros alumnos y para nuestro centro, un camino que hemos comenzado con mucha ilusión, y que vosotros podéis apoyar con vuestros votos. 
Por eso os animamos a venir a votar para dar fuerza a este barco que nos ayudara a implementar, generalizar y avanzar en la innovación. 

Ya sabeis que podeis plantearme cualquier duda o pregunta.
No te olvides...¡Ven a votar el miércoles!


¡VUESTRO VOTO ES MUY IMPORTANTE!



Vertebrates and Invertebrates 3º





miércoles, 21 de febrero de 2018

Tiempos Escolares


Este es un momento importante para nuestro cole.
Durante este curso hemos trabajado mucho para llevar adelante un proyecto que una los tiempos escolares y la jornada continua a un proyecto de innovación adecuado a nuestro centro, que nos ayude a implementar  los caminos comenzados, a generalizar y avanzar en la innovación.

El camino comenzó tras la aprobación del proyecto  en el Consejo, la validación por parte de la Administración y la posterior aprobación por claustro y Consejo Escolar (podéis ver el proceso aquí)

En este momento el proyecto está en fase de difusión, para que todas las familias podáis conocerlo para realizar la votación el próximo día 14 de Marzo.

La aprobación del proyecto necesita un 55% del censo ( no de las votaciones ) por lo que si estáis a favor de su desarrollo es muy importante que acudáis a votar.
 Son dos votos por familia y todo aquel que no vota se añade a un No.

En la página web del centro podéis encontrar toda la información del proceso de votación y del propio proyecto. Consideramos que es un proyecto muy positivo para el centro y para todo el alumnado, en el que se mantienen todos los servicios actuales y se incorporan muchas novedades. 

Desde aquí os queremos animar a conocer el proyecto en profundidad. 
Podéis leerlo en el siguiente enlace


En este momento en la página web del cole encontrareis una encuesta en la que podéis transmitir todas las dudas, preguntas e inquietudes que responderemos en las reuniones informativas. 
Podéis hacerla en este enlace 


Os animamos a acudir a las reuniones informativas que se realizarán en el cole para explicar en profundidad el proyecto y que nos podáis transmitir aquellas dudas que consideréis adecuadas.

- miércoles 28 de febrero a las 9:15 y 16:15
-miércoles 7 de marzo a las 16:15

En la página web del cole se seguirán mostrando informaciones sobre el proyecto para facilitar el conocimiento del mismo.



¿ Nos ayudáis a conseguir el movimiento de este gran barco ?

lunes, 5 de febrero de 2018

miércoles, 17 de enero de 2018

Family Words List

Hi! Here is a video with a list of "Family Words" we are using in the unit "My Family". You can use it in many ways:
- listening and repeating after each word
- saying the word before you listen to it and checking if you pronounce it properly
- listening and focusing (paying more attention) on the spelling (how we write the word)
- listening to the video (without looking at the screen) and doing the dictation the same as we do in class

I hope you find it useful!
Emma :)

Spelling Lists 6-10

Hi! Here are the videos of lists 6 to 10 from the High Frequency Words. You can use them in many ways:
- listening and repeating after each word
- saying the word before you listen to it and checking if you pronounce it properly
- listening and focusing (paying more attention) on the spelling (how we write the word)
- listening to the video (without looking at the screen) and doing the dictation the same as we do in class

I hope you find them useful!










martes, 9 de enero de 2018

Our Planet 3º

¿Os animáis a traer material sobre el sitema solar, la atmósfera, el agua o los mapas?
 Os damos algunas ideas...